FETE-UGT apoya la movilización de los docentes de la Universidad de Sevilla

Manifestación frente Hispalense

Foto de archivo

La asociación de personal docente e investigador de la Universidad de Sevilla y la asamblea de Profesores Sustitutos Interinos se manifestaron, en la tarde del martes 22 de abril frente al palacio de San Telmo, coincidiendo con la celebración del Consejo de Gobierno andaluz.

FETE-UGT apoyó esta convocatoria y estuvo presente, ya que estas organizaciones denuncian la precarización del trabajo docente interino en las universidades. El personal que antes se denominaba Asociados a Tiempo Completo son docentes que llevan más de diez años en sus puestos, e incluso algunos veinte años y tienen unas condiciones laborales y salariales muy inferiores a las de un contrato en interinidad. Estas asociaciones piden a la Junta que se implique en la mejora de las condiciones de este colectivo en asuntos que son de su competencia como la tasa de reposición, que es del cero por ciento, lo que ha hecho que se pierdan 500 plazas en la Universidad de Sevilla, la promoción del PDI, congelada, y que afecta a más de 330 docentes o el pago de los 150 millones de euros que adeudan en transferencias a la Hispalense.

La concentración protagonizada ayer por las asociaciones universitarias mencionadas y apoyada por sindicatos, grupos políticos, etc. se hace, en definitiva, en apoyo a una universidad “pública y de calidad” y contra los recortes de la administración.

Las plazas amortizadas tienen que ofertarse en la resolución definitiva del presente Concurso General de Traslados

Rechazo recortes trabajadores enseñanzaEsta es la exigencia que desde FETE-UGT se hace a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. Eso garantizaría que no se pierdan más plazas docentes en los centros escolares andaluces.

Las plaas amortizadas en el Concurso General de Traslados suponen la desaparición de la misma en este proceso y esta circunstancia impide al profesorado concurrente la posibilidad de beneficiarse de estas plazas, bien como plaza de oferta inicial, bien como resulta.

Además, si el número de plazas amortizadas es tan elevado como FETE-UGT ha podido constatar, se impide a dicho profesorado ejercer su derecho a la movilidad, condenándolo a la postergación y dificultando gravemente la conciliación de la vida familiar y laboral. Además, de introducir un indeseado factor de inestabilidad en las plantillas de los centros docentes que incidirá negativamente en la educación recibida por el alumnado.
Por todo ello, FETE-UGT Andalucía solicita que las vacantes ofertadas en la Resolución Definitiva sean las realmente disponibles en el momento de dicha resolución y no solamente las computadas a 31 de diciembre del pasado año. Con esta medida se lograría ampliar, sustancialmente, la oferta de vacantes.

La Lomce ofrece una escasa participación a las familias

Donde hay educación no hay distinción de clasesSegún el Gobierno andaluz, la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) da un escaso papel a las familias para la participación en el proceso educativo y reduce las competencias de los consejos escolares, lo cual supone un retroceso en la implicación lograda entre familias y centros.

Además, se insiste en que la nueva ley ha sido impuesta sin el consenso con las comunidades autónomas y la comunidad escolar en general, si asegurar incluso los recursos económicos necesarios para llevarla a la práctica.

Desde la Junta se asegura que se está haciendo todo lo posible para paliar los efectos negativos de la entrada en vigor de la Lomce, e incluso se ha presentado un recurso de inconstitucionalidad al considerar que atenta contra el carácter compensatorio del sistema educativo. La Junta de Andalucía además, mantendrá asignaturas como Educación para la Ciudadanía o el programa de gratuidad de libros de texto, ya que los considera como el ejercicio de sus competencias, garantizado por el Estatuto de Autonomía. Todas estas medidas se toma con el fin de mantener la calidad educativa en Andalucía adoptando políticas que posibiliten una educación en igualdad para todos los andaluces.

FETE-UGT Sevilla rechaza el ingente gasto de la Administración en tablets

Niños y niñas en claseEn la actual coyuntura económica, en la que la Administración Educativa andaluza ha adoptado medidas que inciden directamente de forma muy negativa en la calidad de la educación que recibe el alumnado, resulta a todas luces un despropósito que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte proyecte un gasto superior a 7,5 millones de euros en la adquisición de tablets que, posteriormente, se distribuirán al alumnado de manera lineal, sin atender a criterios que prioricen como receptores a las familias con menos recursos económicos.
Desde FETE-UGT SEVILLA no se considera de recibo que la Junta de Andalucía,  que ha minorado la agilidad de las sustituciones de las bajas médicas del profesorado y la cobertura de vacantes generadas por jubilaciones docentes, así como el ingreso a los centros de recursos para sus gastos de funcionamiento, realice este descomunal gasto.

Brazo tendido al consenso educativo por parte de FETE-UGT

OposicionesFETE-UGT ha lamentado las palabras de Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación, en las que culpaba al profesorado por los malos resultados del informe Pisa en cuanto a resolución de problemas y habilidades digitales, por la falta de innovación en la metodología pedagógica.

Carlos López Cortiñas, secretario general de FETE-UGT, indicó que culpar al profesorado antes de que la LOMCE eche a andar es un mal comienzo, ya que lo que se debería hacer es buscar el consenso con la comunidad educativa. Carlos López se pone a disposición del Gobierno para hablar sobre formación inicial del profesorado y está dispuesto a “si, por ejemplo, hay que dar más peso a los méritos en las oposiciones, pero ello siempre dentro del diálogo social, que el ministerio no ha iniciado””.

Los resultados, además, no se pueden achacar a la ley de Educación que existía hasta ahora, según el secretario general de FETE-UGT, ya que hay comunidades que obtienen muchos mejores resultados que otras con la misma normativa.

Nuevas inversiones en infraestructura educativa

IES El Molinillo Guillena

IES El Molinillo (Guillena)

A pesar de la crisis que padecemos, las infraestructuras educativas siguen renovándose, no al ritmo que desearíamos, pero sin dejar de realizar inversiones. Esto se avala con el anuncio de la finalización de las obras del comedor del colegio Palenque en Los Palacios y la licitación de la primera fase del instituto El Molinillo, de Guillena.

Ambas obras pertenecen al Plan de Oportunidades Laborales de la Junta de Andalucía. En el primer caso, el comedor de Los Palacios, ya se ha concluido la obra y ya se ha entregado a los responsables de la Consejería de Educación, que deben aportar el mobiliario para ponerla en funcionamiento.

La obra de Los Palacios ha dotado al colegio de un amplio comedor diáfano, zona de cocinas y aseos, pero además, ha creado varios accesos adaptados para la eliminación de barreras arquitectónicas.

En cuanto al instituto El Molinillo, de Guillena, el ente público andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha hecho pública la licitación de la primera fase de las obras de sustitución de este edificio. Esta intervención pertenece también al plan OLA y supondrá una inversión de tres millones de euros, que permitirá la creación de unos 54 puestos de trabajo para su ejecución.

Durante esta primera fase se abordará, en un plazo de once meses, la sustitución del actual edificio por uno nuevo situado en una parcela diferente. Este nuevo edificio contará con una zona docente compuesta por 16 aulas de educación secundaria, cuatro aulas de bachillerato, aula de música, dramatización y audiovisuales, aula-taller de tecnología, laboratorio, cuatro seminarios, aula de educación especial y aseos, mientras que la zona de administración incluirá diferentes despachos y sala de profesorado, de orientación y conserjería.

La zona de servicios comunes estará compuesta por un almacén, aseos-vestuario, cuartos de limpieza e instalaciones, mientras que en el exterior se construirá un porche cubierto, zona de juegos, estacionamientos, un huerto y una zona ajardinada. La actuación creará 140 nuevos puestos escolares de bachillerato y ampliará a 480 las plazas de secundaria, siendo la capacidad del centro de 620 puestos escolares tras la intervención.

FETE-UGT consigue que se acredite la cualificación de los monitores de apoyo administrativo

IMG-20131202-WA0006Hasta el 11 de abril está abierto el plazo para que los 840 monitores de apoyo administrativo que han quedado fuera del Plan de Choque puesto en marcha por la Junta por no tener la cualificación que se ha solicitado, a pesar de haber desempeñado las tareas en los centros educativos puedan solicitar la evaluación y acreditación.

FETE-UGT ha conseguido la firma de un convenio con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, con el fin de que obtengan la cualificación de ’Asistencia documental y de gestión en dependencias de oficinas’.

El convenio, según la central sindical, facilitará a estos trabajadores “un mejor posicionamiento de cara a posibles convocatorias públicas para la obtención de un puesto de trabajo afín al que venían ocupando”.

Con este procedimiento se abre la convocatoria, con 915 plazas, para que estos trabajadores desempleados puedan acreditar sus competencias profesionales, a través de la orden de 21 de marzo de 2014, publicado este martes en boletín oficial, y con un plazo para su solicitud, como se ha mencionado, hasta el próximo 11 de abril.

FETE y FSP UGT exigen el abono de la paga extra de diciembre de 2012 a la Junta

Torretriana webLa Federación de Enseñanza y la de Servicios Públicos de UGT Andalucía exigen a la Junta el abono de la paga extra de diciembre de 2012, al amparo de diversas sentencias favorables dictadas por varios juzgados de lo contencioso administrativo en diferentes comunidades autónomas, entre las que se encuentran Extremadura, Castilla y León, Murcia o Galicia.

Porque un Gobierno que se califica progresista debe ser sensible y tener voluntad política para proteger los derechos de sus empleados públicos, aquellos responsables de hacer llegar a los ciudadanos las prestaciones sociales del Estado del Bienestar. Por ello, las federaciones de UGT Andalucía creen que no es de recibo que otros gobiernos autonómicos hayan articulado, o estén en proceso de hacerlo, el abono de estas cantidades a sus trabajadores y trabajadoras en la certeza de la imposibilidad de retroactividad en el RDL 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad, ya que en un sistema democrático este hecho crearía indefensión e inseguridad jurídica en sus administrados. 

 Una vez publicado este RDL, la paga extra de diciembre llevaba ya 44 días devengándose, por ello se exige el abono inmediato de las cantidades adeudadas. La petición se ha realizado a través de una carta remitida a los titulares de las Consejerías de Hacienda y Administraciones Públicas; de Educación, Cultura y Deporte, Economía, Innovación Ciencia y Empleo y los Rectores de la Universidades Andaluzas.

Las Maestras de la República vuelven a ser protagonistas en el VI Encuentro de Delegadas de FSP-UGT Sevilla

Expo Maestras de la RepúblicaDurante la mañana del viernes 14 de marzo se ha celebrado el VI Encuentro de Delegadas de la FSP-UGT de Sevilla en la que Las Maestras de la República han tenido un papel destacado.

Sonia Gaya Sánchez, secretaria general de FETE-UGT Andalucía, junto a Manuela Rico, secretaria de Administración y Formación de FSP-UGT, y Consuelo Flecha, catedrática de la Universidad de Ciencias de la Educación de Sevilla, han sido las encargadas de presentar y debatir posteriormente, la proyección de la mejor película documental española en 2014, poseedora del Goya. Además de la proyección, en el hall de entrada al salón de actos donde se desarrolla el encuentro, en la avenida Blas Infante, 4, en Sevilla, se ha instalado una exposición con imágenes de la época de la República, que contextualiza bien la historia que devuelve a la memoria el documental Las Maestras de la República.

Intervención Francisca Díaz - delegada Igualdad

Además del documental, el encuentro ha contado con la participación de la delegada territorial de la Consejería de Igualdad,  Salud y Políticas Sociales, Francisca Díaz Alcaide, de la secretaria general de UGT Andalucía, Carmen Castilla, el secretario general de UGT Sevilla, Juan Bautista Ginés y de diversas autoridades sindicales de la Federación de Servicios Públicos. Las asistentes han disfrutado también de la obra teatral del grupo Teatro del Delirio, titulada “Delirios de Cabaret”.

La clausura, que está prevista a las 2 de la tarde, contará con las intervenciones de las secretarias de la Mujer de UGT Andalucía y FSP-UGT, Mª Isabel González y Rosario Guerra, respectivamente, la secretaria de la Mujer de FSP-UGT Andalucía, Rosario Martorán, y las secretarias de Igualdad de UGT Sevilla y de FSP-UGT, Mª Jesús Díaz y Blanca Ávila.

FETE-UGT ha sido el primero en reivindicar la equiparación de salarios y condiciones de trabajo de los compañeros de las residencias escolares

Biblioteca de residencia de estudiantesLa Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT ha puesto sobre la mesa una problemática que existe desde 2012 en la que los compañeros y compañeras que trabajan como docentes en las residencias escolares, no poseen las mismas condiciones laborales y salariales que los que ejercen la docencia en los centros escolares, a pesar de realizar la misma tarea.

Esta discriminación se hizo patente con la aprobación del Reglamento Orgánico de las Residencias Escolares en Andalucía, ya que en el mismo  se deja la aprobación de la estructura y cuantía del componente por puesto de trabajo desempeñado en dirección, jefatura de actividades y secretaría, a un Acuerdo de Consejo de Gobierno, y mientras no se firme este acuerdo, los complementos serán los establecidos en 2008.

Sin embargo, este Acuerdo no se ha firmado nunca, por lo que la dirección de una residencia escolar percibe una cantidad menor a la de un centro escolar, y el resto de cargos directivos, es decir, secretaría y jefatura de actividades, no perciben complemento alguno.

La misma problemática tienen los educadores y educadoras de actividades formativa y de ocio, que pertenecen a los cuerpos de Maestros, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Profesores de Enseñanza Secundaria, que siendo tutores, reconocidos según el artículo 81 del Decreto 54/2012, no se les reconoce ni a efectos económicos ni a efectos de concurso de traslados.